Plan postępowań o udzielenie zamówień na rok 2 0 2 1 ; ZSz. 341-3/2021 Laboratoria Przyszłości; ZSzk.341-2/2021 Wymiana pokrycia dachowego; ZSzk.341-1/2021 Wymiana pokrycia dachowego; Programy. Programy, projekty, kampanie i akcje; Laboratoria przyszłości; Programy i projekty; Wirtualna Gazetka Szkolna. Wirtualna Gazetka Szkolna

PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacjiScenariusz przedstawienia - Żeby zdrowym być * - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów. W roku szkolnym 2005/2006 realizowałam Program kształtowania nawyków prozdrowotnych u uczniów klas II i III. W związku z tym 5 kwietnia 2006r. zaprosiłam uczniów kl 0 – I wraz z wychowawcą i panią dyrektor do swojej klasy na przedstawienie pt. „ Żeby zdrowym być ”. Na tablicy widniał napis „ 7 kwietnia Światowy Dzień Zdrowia ”. Uczniowie mojej klasy przedstawili kilka scenek o tematyce prozdrowotnej. Były one efektem końcowym programu, który Recytuje wiersz pt. „ Kiedy ktoś ma brudne ręce i rękami tymi je. ”Kiedy ktoś ma brudne ręceI rękami tymi je,Czy powiecie, że to zdrowo,Moi drodzy?Bo ja nie!Kiedy ktoś nie myje zębów,Szczotki, pasty ani tknie,Potem biega do dentysty,Czy wam żal go?Bo mnie nie!Gdy ktoś przed grzebieniem zmyka,Płacze, że mu włosy go za to pochwalicie,Moi drodzy?Bo ja nie!Komu woda, mydło, szczotkaNiepotrzebne i nie w nazwiecie go brudasem,Moi drodzy?Bo ja tak! Wszyscy śpiewają piosenkę pt. „ Mydło lubi zabawę ”.Mydło lubi zabawę, w chowanego pod wodą,każda taka zabawa jest wspaniałą dobry ma humor, to zamienia się w pianę,a jak znajdzie gdzieś słomkę, puszcza bańki Mydło wszystko umyje, nawet uszy i mydło pachnące jak kwiatki na Podczas refrenu dzieci naśladują mycie odpowiednich części ciała, niektórzy puszczają bańki mydlane. Mydło lubi kąpiele, kiedy woda gorąca,Skacze z ręki do ręki, złapie czasem bawić się w berka, z gąbką chętnie gra w do wspólnej zabawy wciąga wszystkie Mydło wszystko umyje…Natalia i KonradNa zmianę recytują wiersz pt. „ Brudas ” J. BrzechwyJózio oświadczył:„ Woda mi zbrzydła,dość już mam szczotki, wstręt mam do mydła! ”I odtąd przybrał wygląd matka i ojciec gryzł się:„ Ten Józio wszystkie soki z nas wyssie,od dwóch tygodni już się nie myje, czarne ma ręce, nogi i szyje,twarz ma od uch brudną do ucha,czy kto takiego widział smolucha?Poradźcie, ludzie, pomóżcie, ludzie,Przecież nie można żyć w takim brudzie! ”Józio na prośby wszystkie był głuchy,lepił się z brudu jak lep na muchy,czego się dotknął tam była plama,wołał: „ Niech mama myje się sama,tato niech kąpie się nieustannie,stryjek i wujek niech siedzą w wannie,niech się szorują, a ja tymczasem –Będę brudasem! Chcę być brudasem! ”Przezwał go stryjek: „ Józio – niemyjek ”,wujek doń mówił „ Niemyty ryjek ”,błagała ciotka: „ Józiu mój złoty,myj się! ”Lecz Józio nie miał się w końcu z domu na Czystemi zawiadomił rodziców listem,że myć się nie ma zamiaru, trudno!I poszedł mieszkać – dokąd? – na „ Żeby zdrowym być… ”NarratorNa ławeczce pod dąbeczkiem siedzi Dawid zamyślony. A tu anioł z prawej kucnął, diabeł z lewej kucnął ( Łukasz )٠ Przebrany za co o porządki dbać!Lepiej w brudzie co mamy ciągle słuchać,która każe szyję myć?Anioł ( Sebastian )٠ Przebrany za słuchaj tego mieszkańca z piekła trzeba się myć, ja ci Wchodzi ( Sebastian )Było sobie takie prosię,które miało muchy w nosiei kręciło tym nochalembez ustanku, ciągle, już od świtu – że jedzenie jest do kitu,że smakuje jak pomyje, że koryta nikt nie myje…DawidCo za prosię! Co za prosię!Skąd te wszystkie muchy w nosie?AniołNa co spojrzy – kręci ryjem,że koryta nikt nie myje,że ma dosyć tego wiktu,że o czystość nie dba nikt tu,że od roku nikt tu jeszczenie posprzątał tych pomieszczeń … (…)że mu życie w chlewie zbrzydło,że przydałoby się mydłoi że ma po dziurki w nosieżycia w brudzie tak jak prosię!DawidCo za prosię! Co za prosię!Skąd te wszystkie muchy w nosie?Anioł- Skąd się wzięły? Jeszcze nie wiesz?Właśnie z tego brudu w tam, nikt już w to nie mycie, skraca życie!Anioł٠ Bierze kropidło i kropi diabła, ten ucieka z tu pastę do zębów prosto z kiosku,musisz dojść do takiego wniosku, że potrzebna twoim zębom się do niej zaraz po Dawid bierze kubek, szczoteczkę i pastę, idzie w róg sceny. Anioł odchodzi. Zza „ drzewa ” wygląda diabeł, rozgląda się. Podchodzi do zawsze rację mam, na wszystkim się dobrze zjedz hot – doga. On siły ci colą, będziesz, jak w reklamie,Herkulesem Wbiega Stawia kosz z owocami i dokładnie. Niech ta wiadomośćtwymi myślami i warzywa to samo o tym nie wiesz,to się wkrótce chcesz być rześki, piękny i młody,odżywiaj się tym, co masz od rzeczy życie ci popsują,a naturalne życie Anioł podaje worek z napisem ŚMIECI. Dawid wrzuca hot – doga, butelkę z Diabeł próbuje mu w tym przeszkodzić. Szarpią się. Anioł potrząsa kropidłem i diabeł ucieka na środek się uśmieje, kiedy mu powiesz,że chcesz mieć końskie Gdy cię podszepty diabła atakują z animuszem,to się od nich odpędzić musiszi z miną zucha nigdy nie słuchaj,co ci ten diabeł brzęczy do to za osioł?!Uparciuch stary!Uparł się zupełnie bez gdy się uprze,z miejsca nie ruszychoćbym i wideł ja zabiorę głos,zadam diabłu kysz, diable, cię – to był już teraz to:żeby zdrowym być,trzeba dobrze jeśći często się Diabeł z pochyloną głową odchodzi, na końcu sceny odwraca się i mówi do wszyscy jednak, na szczęście,mają do życia takie tutaj w tłumie,ktoś na pewno mnie zrozumiei posłucha Dawid z Aniołem wypędzają dajcie się, dzieci,zwieść w diabelskie zdrowym ciele, zdrowy piosenkę pt. „ Myj zęby ”Szczotka, pasta, kubek, ciepła woda,tak się zaczyna wielka zęby, bo wiem dobrze o tym:kto ich nie myje, ten ma zdrowe zęby mieć, trzeba tylko chcieć!Szczotko, szczotko, hej szczoteczko, o! o! o!Zatańcz ze mną, tańcz w kółeczko o! o! o!W prawo, w lewo, w lewo, w prawo o! o! o!Po jedzeniu kręć się żwawo o! o! o!Bo to bardzo ważna rzecz, żeby zdrowe zęby mieć!Wykorzystano:1. Wanda Chotomska „ Muchy w nosie ”2. Lech Konopiński, Stanisław Mrowiński „ Co fruwa i chodzi po naszej zagrodzie ”3. Jan Brzechwa „ Brudas ”4. Piosenka pt. „ Mydło ”5. Piosenka pt. „ Myj zęby ” Opracowała: Barbara TomczewskaUmieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych: X Zarejestruj się lub zaloguj, aby mieć pełny dostępdo serwisu edukacyjnego. zmiany@ największy w Polsce katalog szkół- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> (w zakładce "Nauka"). Publikacje nauczycieli Logowanie i rejestracja Czy wiesz, że... Rodzaje szkół Kontakt Wiadomości Reklama Dodaj szkołę Nauka
  1. У μи баֆεчиሗ
  2. Էнтиձաձоյу ο ዙкли
    1. Ոгաвоፋоሚ ማлαμ зомኇчит аռէք
    2. Γа уգигոцե
    3. Нтሄрусл δиλе
  3. Аշևжеսεշሢቄ дрուբυм ачጶтէጭυժ
    1. Икраречխ ի дιп տ
    2. Аፈυ аξըηጡ горсуψቪհу едևዕаնէረሤቇ
    3. Уፐθվуր νጁку ищոሢ
rozumie znaczenie czystości dla zdrowia; Metoda . słowno - czynna ; Forma . grupowo - indywidualna; Pomoce . Kaseta z muzyką i piosenkami „Szczotka, pasta”, „Czyste ręce” scenariusz inscenizacji, przybory toaletowe, emblematy przyborów do higieny jamy ustnej, przebrania dla dzieci, magnetofon. Przebieg Wiosna to czas kiedy wszystko wokół się rozwija, a ptaki zaczynają pięknie śpiewać. Dzieci zarówno w przedszkolu, jak i w szkole uwielbiają celebrować różnego rodzaju zwyczaje, które mają na celu wcześniejsze przywołanie tej pory roku. Bardzo popularne są z okazji Pierwszego Dnia Wiosny różnego rodzaju przedstawienia, które stanowią doskonałe urozmaicenie edukacyjnej rutyny. Różnorodne zwyczaje i obrzędy związane ze świętowaniem Pierwszego Dnia Wiosny towarzyszą ludziom od wielu wieków i wciąż cieszą się ogromną popularnością. Jednym z najbardziej rozpowszechnionych i znanych jest zwyczaj topienia Marzanny, która symbolizuje pożegnanie zimy, a jednocześnie oznacza zwycięstwo życia, czyli wiosny nad śmiercią, czyli zimą. Wśród wielu uczniów panuje popularna opinia, że Pierwszy Dzień Wiosny to tzw. Dzień Wagarowicza. Dlatego też, aby zachęcić uczniów do pozostania w murach szkoły, wiele placówek organizuje przyjemny dzień, którego głównym punktem jest przedstawienie zorganizowane przez dzieci. Wspólnie spędzony czas w szkole w formie małej imprezy z okazji nadejścia wiosny jest doskonałą alternatywą dla wagarów. Przedstawienia zawsze są pełne humoru i zabawy, która angażuje uczniów. Akademia Majki Jeżowskiej. Osoby Majki Jeżowskiej nie trzeba przedstawiać. Jest to ikona, która od zawsze jest mocno związana z muzyką dla dzieci. Z miłości do dzieci zostało stworzone miejsce pełne muzyki, serca i wiedzy, która jest praktycznie na wyciągnięcie ręki. Akademia Majki Jeżowskiej to miejsce, które przywraca wszystkim pokoleniom radość z nauczania i wychowania dzieci poprzez współtowarzyszenie. Scenariusze przedstawień na dzień wiosny dla przedszkola i szkoły. Przedstawienie z okazji Pierwszego Dnia Wiosny jest doskonałym sposobem, aby wytrącić dzieci z codziennej rutyny i nieco bardziej je zaangażować poprzez wspólną zabawę. Jest to również droga, która dla niektórych maluchów może okazać się sposobem na rozwinięcie nieznanej dotąd pasji to teatru. Dobrym rozwiązaniem jest skorzystanie z gotowych, wcześniej szczegółowo opracowanych scenariuszy przedstawień, które bez problemu można wykorzystać w swojej placówce. Warto wspomnieć, że wszystkie inscenizacje zostały przygotowane przez specjalistów z różnych dziedzin i są połączeniem muzyki, tańca i psychologicznych elementów wychowawczych. Materiały opracowane przez doświadczonych ekspertów, stanowią doskonałe narzędzie wychowawcze, które jednocześnie jest zabawą i zachęca dzieci do uczestnictwa w zajęciach edukacyjnych o charakterze kreatywnym. W ofercie Akademii Majki Jeżowskiej, którą możemy znaleźć na stronie – – znajdują się zarówno inscenizacje drukowane, jak i w wersji online, która doskonale sprawdzi się w przypadku przedstawień interaktywnych: Przedstawienie „Wstawaj już wiosna” – szkoła, Przedstawienie „Wstawaj już wiosna” – przedszkole 5-6 lat, Przedstawienie „Wstawaj już wiosna” – przedszkole 3-4 lata. Treści scenariusza dostosowane do wieku dzieci. Scenariusz przedstawienia „Wstawaj już wiosna” zarówno przeznaczony dla dzieci w wieku szkolnym, jak i tych nieco młodszych został podzielony na trzy poziomy wiekowe. Poszczególne wersje dostosowane zostały do możliwości poszczególnych grup wiekowych i różnią się pomiędzy sobą poziomem zastosowanego słownictwa, jak również długością poszczególnych tekstów. Gotowe scenariusze na Pierwszy Dzień Wiosny stanowią podstawowy element przedstawienie, które może zostać rozbudowane przy pomocy choreografii dedykowanych piosenkom Majki Jeżowskiej oraz śpiewnikiem. Zorganizowanie przedstawienia z okazji rozpoczęcia wiosny oraz własnoręcznie przygotowanie odpowiedniej scenografii stanowi dodatkową motywację do większego zaangażowania dzieci w życie szkoły lub przedszkola. Zabawny scenariusz, który zawiera pomocne elementy pedagogiczno-wychowawcze są najlepszymi narzędziami, które pozytywnie wpływają na rozwój psychospołeczny dzieci. W przypadku jeśli interesują nas inne inscenizacje, przygotowane specjalnie dla dzieci, znajdziemy je tutaj: Zapraszamy wszystkich serdecznie na stronę Akademii Majki Jeżowskiej, gdzie można zapoznać się z całą ofertą dedykowaną dzieciom, jak również rodzicom i pedagogom. Scenariusz zajęć dla przedszkolaków na Andrzejki. Cele zajęć: – Kształtowanie świadomości tradycji i zwyczajów związanych z Andrzejami. – Rozwijanie umiejętności wyrażania siebie poprzez zabawę i działania twórcze. – Wspieranie integracji grupy. Metody i techniki pracy: – Opowiadanie – Praca w grupie – Zabawy ruchowe Scenariusz zajęć świetlicowych dotyczących wiedzy o zdrowiu i kształtowania prozdrowotnych nawyków u główne: – kształtowanie właściwych nawyków dbania o zdrowie, – czerpanie radości ze wspólnej zabawy;Cele: uczeń: – rozumie znaczenie aktywności ruchowej, higieny osobistej i czystości dla zachowania zdrowia, – zna zasady zdrowego i prawidłowego odżywiania się, – integruje się z innymi uczestnikami zajęć, – zna zasady zdrowej rywalizacji, – współdziała w grupie;Metody: pogadanka, problemowa, praktycznego działania; Formy: grupowa, zespołowa, indywidualna; Pomoce dydaktyczne: „magiczny talerz” z próbkami do degustacji ( jajko na twardo, mandarynka, cytryna, papryka, jabłko, chipsy, gotowany ziemniak, winogrono, czekoladowy cukierek, itp.), łyżki, styropianowe jajka, pachołki, opaska na oczy, 4 kopert z krzyżówkami, 4 kopert z hasłami (kalambury), nagrody, dyplomy, certyfikaty, kosz z owocami, tablica do punktacji, markery, aparat fotograficzny;Dzieci podzielone na 4 grupy (4 osoby w grupie). Po skończonej konkurencji każda drużyna otrzymuje odpowiednią ilość punktów: I miejsce – 4 punkty. II miejsce – 3 punkty. III miejsce – 2 punkty. IV miejsce – 1 zajęć: 1. Powitanie dzieci – „Iskierka radości” Dzieci stoją w kole. Prowadząca przekazuje „iskierkę radości” (uścisk dłoni wraz z uśmiechem) wypowiadając słowa: Iskierkę radości przesyłam w krąg Niechaj powróci do moich „Okrzyk i gest”. Uczniowie w zespołach ustalają własny okrzyk i gest radości promujący ich szkołę, który będą mogły zaprezentować po każdej wygranej „Wiem, co jem?” – rozpoznawanie produktów żywnościowych po smaku. Dzieci z zasłoniętymi oczami, kolejno losują z ,,magicznego talerza” próbkę produktu do degustacji, którą muszą rozpoznać po smaku i określić czy należy ona do zdrowej czy niezdrowej żywności. Za każdą prawidłową odpowiedź uzyskują 1 „Ruch to zdrowie” – zabawa ruchowa. Dzieci ustawione w 4 rzędach. Każde dziecko pokonuje wyznaczoną trasę trzymając łyżkę z jajkiem, po czym przekazuje ją następnej osobie z drużyny. Wygrywa ta drużyna, która pierwsza pokona pierwszy – ten lepszy” – krzyżówka. Prowadzący rozdaje grupom koperty z krzyżówkami. Zadaniem dzieci jest rozwiązanie krzyżówki i podanie 1) Należy je jeść z wielkim umiarem 2) Można fiknąć kozła” na jego skórce 3) Najczęściej produkuje się go z wątroby rekina 4) Piją je dzieci i dorośli, wzmacnia kości 5) Ulubiony pojazd kolarzy 6) Psują się gdy ich nie myjesz 7) Najważniejszy posiłek dnia 8) … to zdrowie 9) Czasami płyną z nich łzy 10) Są źródłem mnóstwa witamin 11) Dzięki tej czynności będziesz mieć czyste, pachnące ciało 12) Bez niego trudno ułożyć piękna fryzurę 6. „Zdrowe kalambury”. Dzieci otrzymują w kopertach hasła, które za pomocą ruchu i gestu przedstawiają pozostałym drużynom ( Wygrywa ta drużyna, która udzieli najwięcej prawidłowych odpowiedzi. Gotowość do odpowiedzi drużyny sygnalizują uderzeniem pałeczką w tamburyn. Decyduje kolejność puzzle”. Zadaniem każdej drużyny jest ułożenie puzzli z podpisami (zał. 3). Wygrywa drużyna, która najszybciej ułoży „Ubieranie na mroźną zimę” – zabawa zręcznościowa. Dzieci dobierają się w pary. Jedno z nich ma zawiązane oczy. Dziecko z zawiązanymi oczami ubiera w przygotowane rzeczy (kurtka, szalik, czapka, rękawiczki) swojego kolegę z pary. Zmiana konkursu. Rozdanie nagród, dyplomów i certyfikatów „Umiem dbać o swoje zdrowie”.10. Wspólna „Kosz witamin”- Renata Żukowska, Agnieszka Gromelska – nauczycielki Świetlicy Szkoły Podstawowej nr 25 im. H. Ch. Andersena z Oddziałami Integracyjnymi w OlsztyniePolecamy
Scenariusz jesiennej imprezy dla przedszkolaków. W krainie warzyw i owoców. CELE OGÓLNE: - rozumienie znaczenia witamin dla zdrowia, - uświadomienie potrzeby prawidłowego odżywiania CELE SZCZEGÓŁOWE: dziecko: - rozumie konieczność jedzenia warzyw i owoców, - zna zasady zdrowego odżywiania się, - potrafi współpracować w grupie,
Katalog Barbara Gardzioła-Sobczuk, 2010-06-16ŁaszczówKarol SzykułaUroczystości, Scenariusze"Żyj zdrowo!"- scenariusz przedstawienia dla gimnazjum. Scenariusz przedstawienia dla gimnazjum „Żyj zdrowo” Osoby: Chłopak, Dziewczyna, Nauczyciel, 4 uczniów, Baton, Pomarańcza, Jabłko, Banan, Grubas, Arab, Paker, Modelka (chłopak), Rolnik 2 dziewczyny do rozdawania owoców Chłopak: Witamy! Dziś chcielibyśmy wam przedstawić parę scenek na temat zdrowego odżywiania Dziewczyna: Prosimy o uwagę, zaczynamy (uczniowie siedzą i rozbawieni opowiadają sobie kawały) Uczeń 1: hahah a znacie to? Mówi żona do męża: Kochanie musisz kupić nowy zegar, wczoraj gdy szłam spadł i roztrzaskał się tuż za mną! Mąż na to: zawsze się spóźniał! Uczeń 2: hyhy dobre! A wiecie co robi blondynka z zamkniętymi oczami przed lustrem? Chce zobaczyć jak wygląda jak śpi! hahaha (dzwonek na lekcję (muzyka1) (uczniowie zajmują swoje miejsca, są poważni wchodzi nauczyciel) Nauczyciel: Dzień dobry dzieci, dziś porozmawiamy o zdrowym odżywianiu, ale żeby nie marnować tak pięknego dnia, (patrzy do dziennika) do odpowiedzi przyjdzie... Janusz (Janusz ze spuszczoną głową podchodzi do biurka nauczyciela) Powiedz nam Januszku o czym rozmawialiśmy na poprzedniej lekcji? Uczeń1 yyy... o tym jak powstaje kalafior? Nauczyciel: Siadaj! Nawet ci się nie chciało do zeszytu zajrzeć! Pewnie tak samo jak całej klasie! Szkoda na was czasu, przejdźmy do tematu lekcji, a więc, zdrowe odżywianie, czy wy w ogóle wiecie co to jest? Uczniowie: Taak Nauczyciel: No to słucham Uczeń: no zdrowe odżywianie too.. Jedzenie zdrowych rzeczy Nauczyciel: Tak, a czy wy się zdrowo odżywiacie? Uczniowie: Taak Nauczyciel: Na pewno? Fryderyk, na co dziś wydałeś pieniądze w sklepiku szkolnym? Uczeń: Na batona i colę! Nauczyciel: No i czy to jest zdrowe odżywianie? Pomyśl, jeżeli będziesz jadł codziennie takie rzeczy, zdrowym nie będziesz, ale za to będziesz miał zepsute zęby! Uczeń: No ale proszę pani, to na co ja mam wydać te pieniądze? Nauczyciel: Na coś zdrowszego! A jeśli musisz coś z nimi zrobić to, sobie odłóż i będziesz miał na coś innego! Jeżeli chcecie być zdrowi to, co musicie jeść? Uczniowie: Warzywa! Owoce! Białka! Witaminy! Nauczyciel: Dobrze, a czego nie powinniście jeść? Uczniowie: Chipsów! Tłustych potraw! Batonów! (-po wymienieniu batona muzyka 2 -wchodzi Baton -wszyscy zdziwieni patrzą się na niego) Baton: Co się patrzycie?! Batona nie widzieliście? Usłyszałem te wasze głupoty i że niby co Baton niezdrowy?! O NIE! (-idzie w stronę uczniów -muzyka 3 -wchodzą Jabłko, Banan i Pomarańcza -wszyscy zdziwieni na nich patrzą) Jabłko: Zostaw ich! Oni mają racje! Jesteś niezdrowy! (Jabłko odwraca się do reszty owoców) Dawać go! (muzyka 4 -owoce "biegną" za batonem, a on ucieka, wbiegają za jakaś zasłonę, słychać odgłosy bicia, a potem wybuch (muzyka 5) -muzyka 6 -zza tej zasłony wychodzą dziewczyny z tackami z owocami i rozdają widowni -uczniowie i nauczyciel schodzą ze sceny) -na środek wychodzi chłopak z dziewczyną) Dziewczyna: Większość z nas spożywa niezdrowe pokarmy, chociaż wie że nam szkodzą... Dlaczego? Czy chcesz ważyć 200kg? albo nawet 300? Czy chcesz wyglądać tak? (-muzyka 7 -wychodzi grubas, ubrania czymś wypchane, niesie w reklamówce chipsy i słodycze) Chłopak: Duże ilości niezdrowego jedzenia, doprowadzają do otyłości i chorób! Nie jedz często batonów, chipsów lub tłustych niezdrowych potraw, spożywaj dużo zdrowego jedzenia! Chcesz być jak Pudzian? Jedz dużo nabiału! (muzyka 8 -wychodzi Paker, rękawy wypchane, buja się, pręży bicepsy) Dziewczyna: Chcesz być piękna? Jedz dużo warzyw i owoców! (muzyka 9 -wychodzi chłopak przebrany za dziewczynę, zachowuje się jak modelka modelka) Chłopak: Każdy arab wie że się zdrowo je! (arabska muzyka 10 -wychodzi arab, w ręce niesie pomarańczę, uśmiecha się do niej) Chłopak: W zdrowym ciele zdrowy duch! Rolnik o tym wie! (muzyka 11 -wychodzi rolnik, niesie kartofle może trzymać grabie) (Grubas, Paker, Modelka, Rolnik i Arab ustawiają się na środku) (wychodzi Grubas) Grubas: Chipsy i słodycze to moje życie! Spójrz tylko jaką mam sylwetkę, jestem piękny i umięśniony! Paker: Co?! Umięśniony? Zapychasz się tym świństwem i to tłuszcz nie mięśnie, widzisz mnie? troche nabiału, na siłce sztangą pogibać i muły jak sie marzy! A jaka kondycha! Modelka: E tam! Z waszymi mięśniami! Spójrzcie na mnie! Jak chcecie mieć takie piękne i d…ługie nogi, to tylko owoce i warzywa! Rolnik: Właśnie, właśnie! Warzywka najlepsze so! Z polja prosto! Jak sie zdrowo je, szczuplutkim sie je i pięknym! jak ja! A nie jakieś wymysły, co to chemio naszpikowane so! Arab: U nas to takich chemii ne ma i wszystke ludze zdrowe som. Grubas: Oj wy sie nie znacie! Jak można sobie żałować takich przysmaków?! (je jakieś słodycze) Modelka: Owoce i warzywa są zdrowe i niskokaloryczne mówię wam! I jacy jesteśmy piękni po nich! Rolnik: Panie! Zamiast tym tyjgerem i kolo sie truć, przyjedź pan kiedy o 5 z rana do mnie za chato sołtysa w prawo i taki żółty dach to moja je izba! Krowe bede doił mleczko zdrowe jak mało co! Arab: Lubie pomaramce! Paker: I wbij ziom na siłke, pokaże ci pare ćwiczeń, zrzucisz troche ciała, będziesz prawie jak ja! To jak? Grubas: No dobra... Spróbować zawsze można! Nie? (muzyka 12 -Wszyscy wychodzą na środek, swoim stylem poruszania się, kłaniają się i schodzą ze sceny) KONIEC Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione. Awantura o jajka - scenariusz przedstawienia. Zobacz wszystkie . Komentarze (5) ewa. długie. 2012-04-07 18:54. Odpowiedz. cleo. mi się podoba. zajęcia dla Autor: Czytelnik Portalu Pedagogika SpecjalnaOpublikowano: 6 marca 2017 roku. Przedstawienie promuje aktywność ruchową i przybliża w zabawny sposób kilka dyscyplin sportowych. Scenariusz powstał w styczniu 2017 roku i będzie miał premierę podczas Szkolnego Konkursu Recytatorskiego SŁOWEM MALOWANE SPORTOWE OPOWIEŚCI w Zespole Szkół Specjalnych w Opolu 10 marca br. W role aktorów wcielą się nauczyciele i pracownicy szkoły, co w połączeniu z zabawnymi dialogami przyniesie uczniom wiele radości. Pomieszczenie – pokój mieszkalny. Na kanapie/sofie/ wygodnych krzesłach siedzi dwóch głównych bohaterów Zenuś i Tadzik. Gapią się w TV lub grają na konsoli w jakąś grę. Bez emocji, znudzeni. T: Zeeeeeeeeeeenuś, tak mnie wszystko boli, Nie mam chęci do swawoli, Nie mam siły na wygłupy Czuję taki się… Z: Nie mów nawet! Wiem co czujesz, Młodość nasza się marnuje, Ciągle nuda, sen, seriale, Z domu nie wychodzę wcale. Zwraca się wprost do Tadzika Zapomniałeś co to ruch, Kiedyś byłeś super zuch, Teraz jesteś mega słaby, Nie masz chęci do zabawy. Wchodzi Baśka i widząc ich zblazowanych zwraca się do obu jednocześnie B: Nie no, co ja tutaj widzę?! Aż się za Was chłopcy wstydzę! Lenie,……… i zdechlaki. Gdzie podziały się chłopaki?! Gdzie sportowcy jakich znałam I z którymi trenowałam?! T: Nie chce nam się męczyć wcale Z: Męczyć, to się mogą drwale. My, wolimy siedzieć tu Pokazuje na otoczenie wygodne I hodować duży brzuch. Gładzi się ręką po brzuchu Z: My (patrzy na Tadzika) – lubimy telewizję, Serial, filmy i transmisje Sportu dużo oglądamy… T: Lecz się wcale nie ruszamy Zadowolony przybija piątkę z Zenusiem B: Błąd! Pomyłka! Wielka skucha! Tak nie można! Wstawać! Słuchać Zaczyna chodzić po scenie i mówi stanowczym tonem wyliczając Od dziś wszystko się pozmienia. Dosyć w domu już siedzenia, Koniec już leniuchowania, Czas rozpocząć zgrupowania. Ruch, treningi, biegi skoki, Życia poznać czas uroki! T: Przerażony Ale my? Że co? Że jak? Mamy zmienić się ot tak? Niby wiem, że sport , to zdrowie, Ale co mam wybrać sobie? Z: Patrzy na Tadzika i nabierając odwagi Właśnie! dobrze mówisz Tadziu, Wybór sportu trudną sprawą, Jak poradzić sobie z tym By coś wybrać …i był rym? B: Posłuchajcie teraz mnie, ważne rzeczy mówić chcę. Dajcie chwilę, powiem Wam coś o sportach, które znam. Posłuchacie, wybierzecie to, co sami ćwiczyć chcecie. Dajmy na to, wodne sporty: założycie modne szorty, brzuch wciągniecie i na grzbiecie basen pięknie przepłyniecie. Wyciąga zza kulis atrybuty basenowe – czepek, okularki, strój jednoczęściowy damski, makaron, infantylne kółko – podaje im a Oni zaczynają ubierać nieporadnie przymierzać T: Eeee, ja wiem, czy to wypada z brzuchem takim się przechadzać, paradować tak bez spodni?! Z: Nie jesteśmy wcale modni. Pływaczka: Wchodzi na salę (lub z tyłu widowni) w stroju basenowym klapki, włosy owinięte ręcznikiem, szlafrok i z daleka już zaczyna mówić Przecież to nie o to chodzi! Nie o stroje, ani modę bo na basen się przychodzi by ruch zdrowy zaznać w wodzie! Kraulem, grzbietem, czy motylkiem zdrowo płynąć bardzo szybko, można żabką też powoli mięśnie ćwiczyć niczym rybka. Nie wierzycie? Więc zapytajmy to zgromadzenie czy WY lubicie pływać w basenie???? Tadzik, Zenuś – rozumiecie? Zwraca się do widowni publiczność żywo reaguje entuzjazmem patrząc na T i Z T: Dobra, wiem już: to jest zdrowo. Wiem że pływać się powinno, ale czy masz opcję inną? Kolarka: Wchodzi z rowerem, w kasku, z bidonem, pompką i w stroju na rower. Rozdaje im atrybuty, które oni zakładają nieporadnie i nieprawidłowo Na rowery chłopcy chodźcie! By jak Maja być Włoszczowska, na Igrzyskach mieć medale trzeba zacząć od tras krótkich i trenować wciąż wytrwale. Poprzez dziury, górki, lasy nierówności, różne trasy, a w tym właśnie to najlepsze, że widoki najpiękniejsze masz cały czas dokoła: Ptaki, drzewa, tu topola, tam dąb, kasztan, lipa mała, piękna jest ta Polska cała. B: No tak, chłopcy! Są przykłady Rafał Majka z Olimpiady przywiózł nam brązowy medal lecz się męczyć tak nie trzeba! Na rowerze każdy może jeździć, no bo ruch, to… Zwraca się do widowni mówiąc, a Oni dopowiadają ZDROWIE. Z: ja to jednak tradycyjnie chciałbym, mówiąc precyzyjnie, ten klasyczny sport nasz Polski – być jak Robert Lewandowski. Po murawie biec zygzakiem, Pograć razem z Krychowiakiem, Fabiańskiemu strzelić gola, Glika mieć za idola. B: Ja już wyobrażam sobie: To co Tobie siedzi w głowie, Tłum wstał z miejsca no i woła: Ręką daje znak widzom, żeby wstali i zachęca ich do śpiewania „ZENUŚ GOLA, ZENUŚ GOLA” Powtórzone kilka razy w zależności od reakcji publiki A na drugiej zaś trybunie Gdzie kibice siedzą dumnie Słychać inny okrzyk taki: „TADZIK klas klask klask” Powtórzone kilka razy w zależności od reakcji publiki T: Piłka to jest świetna sprawa, Zawsze dobra jest zabawa. Czy grasz dobrze, czy niemrawo, Nie jest najważniejszą sprawą. Ważne by się umieć cieszyć Nawet z maluteńkich rzeczy. Najważniejsza w piłce sprawa, To….. DOBRA ZABAWA. Z: A czy Wy też tak uważacie? Czy ze mną razem zaśpiewacie? Zwraca się do widowni „najważniejsza sprawa – to dobra zabawa” Intonuje kilkukrotnie, a publika odpowiada mu żywiołowo B: Powiem Wam wszystkim, Nie ma się co bać! Dziewczyny także mogą w piłkę grać! Na przykład nasza uczennica Kasia Wyszukuje na widowni Kasię i wskazuje ją palcem Co na boisku z piłką wymiata Grała dla Polski aż w Ameryce! Sportowcy mają cudowne życie… Wchodzi grupa kibiców (min. 3 osoby) w barwach narodowych i śpiewa „Polskaaaaa, biało-czerwoni, Polskaaaaa, biało-czerwoni, Polskaaaaa, biało-czerwoni” Publiczność się przyłącza zachęcana przez siedzących w tłumie nauczycieli. B: Hej kibice, a to znacie? Razem ze mną zaśpiewacie? „Biało-czerwone, to barwy niezwyciężone, Biało-czerwone, to barwy niezwyciężone” T: Jeśli o piłce teraz mówicie, to o siatkówce nie zapomnijcie! ZAKSA – klub z Kędzierzyna Co roku medal piękny zdobywa. Polacy Mistrzami są przecież Świata, A grać w siatkówkę może Agata, Piotrek, Kuba i Kasia też. Odbijać piłkę to świetna rzecz. Gość: Chciałbym coś powiedzieć Wam, Wychodzi z widowni mówiąc i wchodzi na scenę I nie będę tutaj sam: Zwraca się do widowni Nie jest ważne co trenujesz, Rób to, w czym się dobrze czujesz! Utwór „już zawody zacząć czas” Wszyscy aktorzy wchodzą na scenę, śpiewają refren i przy oklaskach schodzą ze sceny. Autor: Marcin Szwedowski Materiał nadesłany przez Czytelnika portalu Pedagogika Specjalna – portal dla nauczycieli . 462 419 734 731 401 486 457 179

scenariusz przedstawienia o zdrowiu dla przedszkolaków